Доброго дня шановні батьки та діти !До уваги учнів 3-Є класу (німецька мова)Продовжуємо наше дистанційне навчання та знайомимось із уроками на тиждень

       Зустріч в Zoom заплановано на середу(29.04)12.00-13.00

                                                    Урок№1

1.KB s.5a-Schau das Bild an und lies die Sprechblasen(Подивись на картинки  та прочитай репліки )

Wie geht es dir?-Як твої справи?

Nich so gut-Не дуже добре.

Ich habe Kopfschmerzen-У мене болить голова.

Mein Hals tut so weh-У мене  дуже болить горло.

2.Spielt andere Dialoge(Ub.5b)s.32

Wie geht es dir?Super

                         Gut!

                         Nicht so gut!

                        Mein\meine ...tut weh

                        Schlecht!

                         Ich bin krank!

(Програй діалоги та запиши відео одного із них)Можна використати вправу 6 ст.32

Переглянемо цікаве відео

https://www.youtube.com/watch?v=vMMZ6EQ4KIk

3.АB.s.30-31

Ubung 4.(Дивлячись на картинки напиши,що тебе болить)Was tut weh?Wo haben sie Schmerzen?(Де ви відчуваєте  біль?)

AB.s.31.Ub.5,6

Урок№2

1.Продовжуємо практикувати свої навички говоріння за  темою "DER MENSCH"

"WIE GEHT ES DIR?"

AB.s.31

Was passt?Erganze(Що підходить?Додай.подані варіанти

Wie geht es dir?

                                                             Gute Besserung!

                                                          Ich bin krank

                                                   Ich gehe nach Hause

                                                              Nicht so gut

2.AB.s.32 Ub.8

Was passt zusammen ?Mal den richtigen Smiley zu den Antworten.(Що підходить?Намалюй смайлики

3.KB.s.33

Lies und antworte auf die Fragen,schriftlich.(Прочитай та дай письмову відповідь на запитання)

4.АВ.s.32.Ub.9.(Заповни прописку в діалозі,використовуючи вправу 7а KB.

Запишіть діалог у зошити.

Доброго дня  шановні батьки та дітки !
Дозвольте запропонувати Вам уроки на 7й тиждень дистанційного навчання.

                                  Онлайн зустрічі в Zoom
1.Понеділок 27.04-2-З(12.00)
2.Понеділок 27.04-2-Б(13.00)
3.Понеділок 27.04-2-Г(14.00)
4.Вівторок 28.04-2-А(12.00)
5.Вівторок 28.04.-2-В(14.00)

                                         Урок№1(Lesson #1)

1.SB.Ex.1.p.84

 Listen to the song. Read and translate it.(Прослухайте та заспівайте пісню. Прочитайте та перекладіть її)

New vocabulary:
wide /waɪd/ широкий
world /wəːld/ світ
out there - навкруги
around /əˈraʊnd/ навколо
Why don`t you come with me? – Чому б тобі не піти зі мною?
feed /fiːd/ годувати
bear beə/ ведмідь
dream /driːm/ мріяти.

2.Let’s watch the video and sing together

3.Listen  and number the pictures (Прослухайте та пронумеруйте картинки)

4.WB.Ex.1.p.84 

Read the song again and draw lines(Прочитай пісню ще раз та проведи лінії)

4.WB.Ex.2.p.84 Write a verse (Напиши вірша)

I’d like to go........(to Africa)

I’d like to see........(a snake)

I’d like to take it to my house.

And...............(feed it bread and cake)

5.Let’s do some exercises

Worksheet#1

I’d like to.........Я хотів би\хотіла би(p.46.,Ex.1-Write the words to complete the sentences(Напишіть слова,щоб закінчити речення)

Remember!(Запамятай!)

Для того щоб сказати, що ви кудись їдете/летите/пливете в якості пасажира використовується фраза:
go by + назва транспорту
For example:
go by bus - їхати автобусом
go by train - їхати потягом
go by car - їхати автомобілем
go by plane - летіти літаком.

Worksheet#2

p.47.,Ex.2-Circle the correct words to complete the sentences(Обведи правильне слово,щоб завершити речення).

p.47.,Ex.3-Look and write I’d like to and the words from the box(Подивись та напиши структуру Я хотів би та слова зі списку)

                                           Урок№2(Lesson#2)

                                 

               Present Continuous

     (Теперішній тривалий час)

Теперішній тривалий час виражає дію,яка відбулася в даний момент.

Утворюється за допомогою допоміжного дієслова TO BE(am, is, are)

та додавання до дієслова закінчення ing

1.SB.Ex.1.,p.85

Let’s meet our dragon. He will tell us about the ending ING

Children +are+riding a motorbike.

Jane +is+driving a car

Цей час можна розпізнати за маячками:

Маячки часу:

now – зараз
at the moment – в даний момент
at present – наразі
Look! – Подивись!

Example:
+ I am reading a book now.

? Am I reading a book now?

- No, I am not reading a book now.

При додаванні закінчення -ing важливо знати наступне:

Якщо дієслово закінчується на невимовне (німе) –е, то воно зникає:

to give – giving

to drive – driving

В односкладових словах, які закінчуються на одну приголосну літеру, приголосна подвоюється:

to stop – stopping

to sit – sitting

to get – getting (отримувати)

Якщо дієслово закінчується на – l, перед яким стоїть голосний, – l подвоюється (в американському варіанті це правило не завжди дотримується).

to fulfil – fulfilling (здійснювати, заповняти)

to travel – travelling (подорожувати)

Якщо дієслово закінчується на –iе, то –iе змінюється на –у:

to die – dying 

to lie – lying 

Закінчення ING додається лише до дієслова.

What(Що?) are you doing?-Що ти робиш?

I am waiting for a bus.-Я чекаю автобус.

What is John doing?-Що робить Джон?

He is playing with his cars-Він грається зі своїми автівками.

What is Sally doing?-Що робить Саллі?

She is sailing а boat.-Вона пливе на човні.

2.SB.Ex.2.p.85-Listen and say.Than learn by heart(Прослухай та промов.Потім вивчи на пам’ять.)

3.WB.Ex.1.,p.85-Think!Match the questions with the answers(Зєднай запитання з відповідями)

.WB.Ex.2.,p.85-Read,translate,look and draw lines(Прочитай й,переклади ,подивись та проведи лінії)

!

Доброго усім дня шановні батьки та учні 3-Є класу(німецька мова), до Вашої уваги 6й тиждень дистанційного навчання та новий розділ. Давайте знайомитись разом.

                   "DER MENSCH" (Людина)                                                    

                                                                          УРОК#1

• KB.s.30.Ub.1a-Schau die Bild an.Was ist hier los!Sprich in deiner Sprache(Розглянь картинку. Що тут відбувається?Обговори на твоїй мові.
• KB.s.30.Ub.1b-Lies das Quiz .Ist das richtig oder falsch?Notiere.(Почитай вікторину.Чи достовірна там інформація чи ні?Запиши.

Перейдіть за посиланням та попрацюйте.

https://quizlet.com/_8b4zbv?x=1qqt&i=2mimv3

Давайте повторимо частини тіла людини

Цікаве відео-https://youtu.be/vyTNuVCdUzw

Щоб виконати вправу 1b,давайте познайомимось з новими словами
Вправу читаємо і знайомимось та розмірковуємо над правдивістю поданої інформації

1. wiegen-важити
2.  ein Erwachsener-дорослий
3. gleich lang-однаково довгий
4. etwa-приблизно\близько
5. die Knochen-кості
6. das Leben-життя

• KB.s.30.Ub.1c-Lies die Losungen auf Seite 100 und zahl deine richtige Antworten(Прочитай ключі на сторінці 100 та полічи свої вірні варіанти)

                                                                   Урок№2

1.KB.s.31.Ub.2-Mal einen Menschen mit den Wortern (Haare\Kopf\Hals)

Намалюй людину зі слів

2.AB.s.29.Ub.1.Was passt?Kleb die Aufkleber ein)Наклей наклейки. Що підходить?

Перевір себе

3AB.s.29.,Ub.2-.Welche Worter aus Ubung 1 passen?Erganze!(Які слова з вправи 1 підходять?Заповни\додай!

4.AB.s.30.,Ub.3a-Finde sieben weitere Korperteile.Markiere der/das/die/die(Pl)-Знайди 7 слів повязаних із частинами тіла .Познач їх відповідними кольорами.

                                                                               Урок№3

1.KB.s.31.Ub.3a-Hor zu und lies mit(Прослухай та прочитай)b und c,d

Перейдіть за посиланням та прослухайте

https://drive.google.com/file/d/1TVHOEox99_4yyuqdYWryu8PWwVekJD6C/view?usp=drivesdk

Знайомимось із новими виразами:

1.Der Schmerz-біль

Nominativ

der Schmerz


2.Якщо нам необхідно сказати,що у нас щось болить,використовуємо це слово(Der Schmerz)додаємо до нього частину тіла(der Kopf)отримуємо слово-головна біль-Kopfschmerrz







Частина тіла+слово біль(der Bauch+der Schmerz)=Bauchschmerz-біль у животі

Давайте прочитаємо текст та познайомимось ще з новими термінами.














3.Вираз- es tut mir weh -мене болить(Наприклад-Mein Hals tut weh-у мене болить шия)







Вираз-Gute Besserung-швидкого одужання.

3.Давайте потренуємось.








Закріпимо вивчене та виконаємо вправу


4.AB.s.30-31-Ub.4,5 und 6

До уваги учнів 2х класів!

Доброго дня, шановні батьки та учні! Продовжуємо працювати та здобувати знання!До Вашої уваги 6-й тиждень дистанційного навчання. Виконані домашні завдання завантажуйте за посиланням.

https://ru.padlet.com/vtomchukvnau/g61grm7b8dtu

                                        Онлайн конференції в Zoom

1.Вівторок(21.04)-14.00-2-А

2.Вівторок(21.04)-12.00-2-Б

3.Середа(22.04)-12.00-2-З\13.00-2-В та 2-Г

                                     

                                       

                                                           Урок 1(Lesson 1)

                                                         

Дорогі друзі,ми розпочинаємо новий юніт(7)"OFF WE GO"(Рушаймо!)

· SB Ex. 1, p. 82 – Listen and look. Then listen and say the words. Write two lines of each word in your copybook. (Прослухай та подивись. Прослухай ще раз та повтори слова. Пропиши кожнe слово по 2 рядки у своєму зошиті)

New words (Нові слова):


helicopter/ˈhelɪˌkɒptə(r)/ветроліт

plane/pleɪn/ літак

boat/bəʊt/ човен

lorry/ˈlɒri/ вантажівка

scooter/ˈskuːtə(r)/ скутер, самокат

bus/bʌs/ автобус

skateboard/ˈskeɪtˌbɔː(r)d/скейтборд

taxi/ˈtæksi/ таксі

motorbike/ˈməʊtə(r)ˌbaɪk/ мотоцикл

Перейдіть за цікавим посиланням та прослухайте(знайдіть правильний варіант)
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Means_of_transport/Off_we_go!_pc16373et




· SB Ex. 2, p. 82 – Listen and chant. Read and translate. (Прослухай та проспівай. Прочитай та переклади.)




New phrases (Нові вирази):

Come with us! – Поїхали з нами!
Off we go! – Рушаймо!
Are we going far? – Ми далеко їдемо?
Let’s go again! – Поїхали знову!

·       WB p. 82:

Ex. 1, p. 82 – Look at the pictures and do the crossword. (Дивлячись на малюнки розгадай кросворд)У допомозі стане підручник,ст.82.

Ex. 2, p. 82 – Look at Activity 1. Draw number 10. (Подивись на першу вправу та здогадайся, що у тебе буде під номером 10. Намалюй цей вид транспорту та підпиши)

·       WB p. 126 – Write the words from the box below the pictures. (Підпиши малюнки словами з таблички)   

                    

Урок 2(Lesson 2)

·       SB Ex. 1, p. 83 – Match the children with the pictures. Then write the words. (З’єднай дітей з малюнками транспорту, в квадратиках постав цифру. Потім напиши слова на лініях.)

·       SB Ex. 2, p. 83 – Listen and say.(Прослухай та повтори)

Remember!(Запам’ятай!)

‘I’d like to…’ означає «Я би хотів…»

I’d like to go to Africa by plane. – Я би хотів полетіти до Африки на літаку.

I’d like to go to the jungle by train.  – Я би хотів поїхати до джунглів на потязі.

·       SB Ex. 3, p. 83 – Talk about your dream holiday. (Напиши у зошиті про свою мрію: куди та на чому ти хотів би поїхати)

e.g.

Цікаве відео,перейдіть за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=YrL9rYXJxqM

·       WB p. 83:

Ex. 1, p. 83 – Listen and number. (Прослухай та пронумеруй малюнки)

Ex.2, p. 83 – Put the words in order. (Розтав слова у правильному порядку, щоб утворилися речення. Кожне речення розпочинай з виразу: I’d like to … )

I'd like to have a bike

 I'd like to sail a boat

I'd like to drive a bus

I'd like to fly a plane

I'd like to drive a train